Lesunya respons masyarakat terhadap Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) di media sosial mencerminkan bahwa persoalan pendidikan Indonesia belum menjadi perhatian utama. Pendidikan belum dipandang sekrusial isu politik dan ekonomi, padahal kualitas pendidikan merupakan fondasi kemajuan bangsa. Data survei OECD menunjukkan rendahnya kemampuan literasi, numerasi, dan sains siswa SMA Indonesia. Hanya 1,5% yang memiliki kemampuan berpikir tingkat […]